۱. هنر معلمی، یکی از کتابهای مفید برای مدیریت کلاس
کتاب هنر معلمی (۱۲۰ راهکار مهم در تدریس و کلاسداری)، نوشتۀ جانی یانگ، معلم با تجربۀ انگلیسی است. هدف اصلی این کتاب ۱۹۲ صفحهای که توسط منصور متین ترجمه شده است، آموزش مدیریت کلاس و نحوۀ برخورد با مشکلات رفتاری دانشآموزان، به معلمان تازهکار است.
نویسنده تلاش کرده تا بسیاری از مسائل مربوط به معلمان را از لحظهای که برای اولین بار وارد کلاس میشوند تا موضوعاتی مانند مدیریت کلاس، نحوۀ ارتباط با دانشآموزان، همکاران، والدین و غیره را مد نظر قرار دهد و آموزشهایی را در قالب نکات کوتاه، کاملا کاربردی و قابل پیادهسازی در کلاس درس، بیان کند.
2-مدرسه کیفی
کتاب بعدی در ادامه کتاب قبل است از این جهت که با مطالعه آن میتوان با موضوع تئوری انتخاب با تمرکز روی کیفیت بخشیدن به کلاس درس و مدرسه بیشتر آشنا شد. ویلیام گلسر در این کتاب با آوردن مثالهایی از موضوعات مرتبط با فضای آموزشی و تحلیل آنها، فهم مطالب را تسهیل کرده. در جایی از کتاب آمده: «هنگامی که درباره معلمان بزرگ مطالعه میکنید، که البته امیدوارم فرصتی برای چنین کاری داشته باشید، شما بیشتر از نحوه توجه و سختکوشی آنها یاد خواهید گرفت تا از سبک سختگیرانه کارشان. برای آن که بتوانید یک راهبر موفق باشید، باید به سبک مخصوص خود دست یابید، این یگانه سبکی است که برای شما موثر و مفید خواهد بود.»
۳. سوپ جوجه برای روح معلم، کتابی انگیزشی برای معلمان
کتاب سوپ جوجه برای روح معلم که جزو کتابهای پرفروش نیویورک تایمز است، توسط جک کنفیلد و ویکتور هنسن در ۴۶۷ صفحه نوشته شده و علی اکبر راستکار آن را به زبان فارسی ترجمه کرده است.
این کتاب در مورد تجربیات معلمان است و میتوان از آن به عنوان کتابی الهامبخش و انگیزشی برای معلمان یاد کرد. خواندن داستانهای جذاب این کتاب، در لحظاتی که معلمان دچار خستگی یا ناامیدی میشوند، میتواند بسیار انگیزهبخش و امیدوارکننده باشد.
سوپ جوجه برای روح معلم، شامل ۱۰۱ داستان از معلمهای بزرگ و الهامبخش است؛ داستانهای واقعی، کوتاه و فوقالعاده در مورد اهمیت تشویق، قدرت عشق، ریسکپذیری در کلاس، نیاز به وجود مربی و راهنما برای معلمان و غیره. این داستانها گاهی باعث خندۀ شما میشوند و گاهی نیز شما را به گریه میاندازد. اما در نهایت، خواندن آنها، انرژی و نیروی فوقالعادهای را برای ادامۀ راه معلمی، در شما ایجاد خواهد کرد.
۴-درمان اختلالات یادگیری، مرجعی مفید برای مشکلات یادگیری دانشآموزان
اصطلاح اختلالات یادگیری (Learning Disability) برای اولین بار در سال ۱۹۶۲ توسط ساموئل کرک (Samuel Alexander Kirk) روانشناس آمریکایی مطرح شد. او این اصطلاح را برای دانشآموزانی به کار میبرد که ضریب هوشی متوسط یا بالاتر از متوسط داشتند، اما در یادگیری برخی موضوعات و مفاهیم درسی دچار مشکل بودند و از نظر درسی در سطحی که از آنها انتظار میرفت، قرار نداشتند.
دکتر مصطفی تبریزی در سه کتاب خود تحت عناوین “درمان اختلالات ریاضی”، “درمان اختلالات خواندن” و “درمان اختلالات دیکتهنویسی” به بررسی این سه اختلال شایع در دانشآموزان پرداخته و راهکارهایی را برای درمان هر یک از این اختلالات ارائه کرده است.
اصطلاح اختلالات یادگیری (Learning Disability) برای اولین بار در سال ۱۹۶۲ توسط ساموئل کرک (Samuel Alexander Kirk) روانشناس آمریکایی مطرح شد. او این اصطلاح را برای دانشآموزانی به کار میبرد که ضریب هوشی متوسط یا بالاتر از متوسط داشتند، اما در یادگیری برخی موضوعات و مفاهیم درسی دچار مشکل بودند و از نظر درسی در سطحی که از آنها انتظار میرفت، قرار نداشتند.
دکتر مصطفی تبریزی در سه کتاب خود تحت عناوین “درمان اختلالات ریاضی”، “درمان اختلالات خواندن” و “درمان اختلالات دیکتهنویسی” به بررسی این سه اختلال شایع در دانشآموزان پرداخته و راهکارهایی را برای درمان هر یک از این اختلالات ارائه کرده است.
لطفا کتاب هایی که مطالعه کرده اید را در بخش دیدگاه ها با ما به اشتراک بگذارید.
دیدگاه خود را بنویسید